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· VA國際藝術(shù)教育日本部

VA國際教育自成立之日起就一直在以最高教學(xué)標準和管理體系引領(lǐng)著(zhù)中國藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域,是中國最早一批從事日本藝術(shù)留學(xué)的留學(xué)服務(wù)機構之一,是最早開(kāi)設集日本留學(xué)咨詢(xún)、藝術(shù)培訓、研究計劃書(shū)輔導、日本教授風(fēng)格研究、日本游學(xué)、現場(chǎng)考試輔導、面試輔導等內容的專(zhuān)業(yè)機構。

自成立日本留學(xué)部以來(lái),VA國際藝術(shù)教育為日本留學(xué)生打造一站式服務(wù)課程,設有藝術(shù)類(lèi)大學(xué)及碩士升學(xué)輔導課程;并在校區設立獨立專(zhuān)業(yè)教室,并另配備專(zhuān)業(yè)基礎、語(yǔ)言輔導課程。指導老師均為畢業(yè)于東京藝術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)等日本頂尖院校,同時(shí)VA已經(jīng)與日本多家學(xué)部大學(xué)院開(kāi)展定向合作,并逐步形成了一套日本藝術(shù)升學(xué)之路規劃實(shí)踐體系。VA在重視培養學(xué)生學(xué)習能力的同時(shí)承諾教學(xué)質(zhì)量嚴格把關(guān)和申請結果的保障,目前已經(jīng)成功將數百名學(xué)子成功送入日本藝術(shù)名校。

  • VA + 東京美術(shù)塾 = 日本留學(xué)一站式服務(wù)

    - One-Step-Service

    - 國內作品集輔導+個(gè)性化留學(xué)規劃+日本當地留學(xué)服務(wù)

  • 純日式沉浸式教學(xué)

    - 在日學(xué)習經(jīng)歷

    - 日本語(yǔ)言環(huán)境浸潤式學(xué)習

    - 作品集創(chuàng )作名師指導

    - 開(kāi)放日面談及考試的集訓營(yíng)

    - 全方面模擬日本入學(xué)考試訓練

  • 高度定制留學(xué)規劃

    - 評估學(xué)生能力,申請能力范圍最高院校

    - 目標大學(xué)及教授調研

    - 赴日時(shí)間及課程分配全規劃

    - 語(yǔ)言學(xué)校免費申請

    - 住宿與職業(yè)指導推薦

  • 多重教研審核

    - 日本名師作品審核質(zhì)量把控

    - 日方教學(xué)總監

    - VA全程監督把控作品品質(zhì)

    - 三重審核保障申請成功率

A
  • A1 專(zhuān)業(yè)基礎課

    A1-1 理論知識研修

    A1-2 名校課程探索

    A1-3 專(zhuān)業(yè)技能提升

    A1-4 教授風(fēng)格分析

  • A2 作品集項目課

    A2-1 調研與實(shí)驗拓展

    A2-2 日系排版綜合優(yōu)化

    A2-3 已有作品修正提升

    A2-4 成品制作與陳述

  • A3 留學(xué)規劃課

    A3-1 學(xué)生能力評估

    A3-2 目標院校選定

    A3-3 教授調研分析

    A3-4 語(yǔ)言及游學(xué)規劃

  • A4 考前模擬沖刺

    A4-1 論文寫(xiě)作模擬

    A4-2 面試模擬訓練

    A4-3 校內考應對模擬

    A4-4 開(kāi)放日面談模擬

B
  • B1 研究計劃書(shū)指導

    B1-1 志望校充分了解

    B1-2 進(jìn)學(xué)欲望梳理

    B1-3 疏通日式表達邏輯

    B1-4 專(zhuān)業(yè)日本導師修正

  • B2 藝術(shù)通論

    B2-1 美術(shù)史設計史學(xué)習

    B2-2 跨專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)習

    B2-3 日語(yǔ)能力綜合提升

    B2-4 小論文面試環(huán)節對接

  • B3 多對1面試對策

    B3-1 日籍及中國多方輔導

    B3-2 往屆面試問(wèn)題演練

    B3-3 日語(yǔ)環(huán)境充分練習

    B3-4 著(zhù)裝,禮儀及心態(tài)梳理

  • B4 小論文特訓

    B4-1 邏輯思考能力鍛練

    B4-2 日語(yǔ)書(shū)面表達技巧提升

    B4-3 目標專(zhuān)業(yè)論文風(fēng)格研究

    B4-4 目標院校論文風(fēng)格研究

四大核心錄取要求

  • 作品集

    作品集是進(jìn)入理想學(xué)校的敲門(mén)磚,每個(gè)專(zhuān)業(yè)對作品形式、數量都有不同的要求,學(xué)生需要通過(guò)作品集展示自己的專(zhuān)業(yè)技能、思維創(chuàng )造力以及對于未來(lái)的作品方向,一本好的作品集在申請中是關(guān)鍵性的決勝元素。通常準備作品集建議在國內階段便要開(kāi)始。學(xué)生需要有充分的時(shí)間和精力來(lái)準備高水準的作品集。

  • 語(yǔ)言

    從19年開(kāi)始,日本各大 院校對于語(yǔ)言都有了新的調整,基本所有美大都要求至少達到日語(yǔ)n2的程度,而個(gè)別院校已經(jīng)到了n1,沒(méi)有達到要求的學(xué)生直接沒(méi)有辦法進(jìn)行考試報名。而在小論文考試、面試中是都需要以日語(yǔ)進(jìn)行,這其中的成績(jì)也會(huì )因考試者的語(yǔ)言水平產(chǎn)生 影響。

  • 研究計劃書(shū)

    對于想要申請日本藝術(shù)類(lèi)大學(xué)的同學(xué),研究計劃書(shū)必不可少,其字數要求一般 在800字到1200字之間。與英美院校不同,日本院?;緯?huì )將藝術(shù)研究計劃的重要性提到和作品集一樣。研究計劃書(shū)是針對修士?jì)赡陼r(shí)間的研究方向上的規劃,絕對不能泛泛而談,日本是 一個(gè)非常崇尚嚴謹的國家,最忌諱沒(méi)有實(shí)質(zhì)的高談闊論,所以一定要在充分調研的 基礎上定一個(gè)相對細致的 研究方向。

  • 面試

    面試環(huán)節,需要展示實(shí)體作品集,時(shí)間約為15min,相關(guān)學(xué)科的所有教授會(huì )根據該學(xué)生的作品提出問(wèn)題,也會(huì )問(wèn)到學(xué)生對于該學(xué)科的見(jiàn)解以及今后的研究方向等。

東京藝術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

日本唯一的國立綜合設計大學(xué)傳統與自由相結合,保護和提倡學(xué)生自由創(chuàng )作

· 學(xué)科設置

繪畫(huà)/雕刻/工藝/設計/建筑先端藝術(shù)表現/藝術(shù)

武藏野美術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,知名度高,圖書(shū)館常辦各種展

· 學(xué)科設置

日本畫(huà)/油繪/雕刻/設計情報工業(yè)工藝設計/空間演出設計建筑/基礎設計/映像/藝術(shù)文化視覺(jué)傳達設計

多摩美術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,每年都有與企業(yè)聯(lián)合的項目,著(zhù)名校友:蜷川實(shí)花、三宅一生、竹中直人

· 學(xué)科設置

繪畫(huà)/雕刻/工藝學(xué)科視覺(jué)傳達/生產(chǎn)設計環(huán)境設計/情報設計/藝術(shù)綜合設計/演劇舞蹈設計

東京造型大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,電影,動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)有很高的知名度。

知名校友:前田真宏、犬童一心

· 學(xué)科設置

平面設計/攝影/映畫(huà)/動(dòng)畫(huà)媒體設計/室內建筑/工業(yè)設計纖維設計/繪畫(huà)/雕刻

女子美術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,治愈美術(shù),引導女性的美意識。

著(zhù)名校友:小松美弱、松井冬子

· 學(xué)科設置

美術(shù)學(xué)科:

洋畫(huà)/日本畫(huà)/立體藝術(shù)

設計工藝:

視覺(jué)設計/產(chǎn)品設計/環(huán)境設計

藝術(shù)設計表現:

媒體表現/治愈表現/服裝纖維

日本大學(xué)藝術(shù)部

· 學(xué)校特色

東京五美之一,知名私立大學(xué),重視實(shí)踐與理論。

著(zhù)名校友:松井龍哉、宮藤官九郎青山剛昌

· 學(xué)科設置

攝影學(xué)科/映畫(huà)學(xué)科/美術(shù)學(xué)科/音樂(lè )學(xué)科/文藝學(xué)科/演劇學(xué)科/放送學(xué)科/設計學(xué)科

金澤美術(shù)工藝大學(xué)

· 學(xué)校特色

位于金澤的國公立藝術(shù)大學(xué)工藝設計方向是可與東京藝術(shù)大學(xué)相抗衡的美大,畢業(yè)式是學(xué)校的一大特色

· 學(xué)科設置

美術(shù)學(xué)科/日本畫(huà)/油畫(huà)/雕刻藝術(shù)學(xué)/設計學(xué)科/視覺(jué)設計/制品設計/環(huán)境設計/工藝學(xué)科

京都精華大學(xué)

· 學(xué)校特色

京都五藝大之一,在日本國內第一個(gè)設立漫畫(huà)學(xué)部的大學(xué)而被熟知

· 學(xué)科設置

造型學(xué)科/材料表現學(xué)科/媒體造型學(xué)科/插畫(huà)學(xué)科/視覺(jué)設計學(xué)科/產(chǎn)品設計學(xué)科/建筑學(xué)科/漫畫(huà)學(xué)科/動(dòng)畫(huà)學(xué)科/大眾文化學(xué)部/人文學(xué)部

文化服裝學(xué)院

· 學(xué)校特色

國際服裝大學(xué)聯(lián)盟的(IFFTI)日本唯一的成員,世界服裝教育機構中居第三位

著(zhù)名校友:山本耀司、高田賢三

· 學(xué)科設置

服飾專(zhuān)門(mén)課程

時(shí)尚工科專(zhuān)門(mén)課程

時(shí)尚流通課程

時(shí)尚工藝專(zhuān)門(mén)課程

東京工藝大學(xué)

· 學(xué)校特色

舊稱(chēng)東京寫(xiě)真大學(xué),日本為數不多的開(kāi)設攝影學(xué)教育的大學(xué)

· 學(xué)科設置

攝影學(xué)課/映像學(xué)科/設計學(xué)科/交互媒體設計學(xué)科/動(dòng)畫(huà)學(xué)科/游戲學(xué)科/漫畫(huà)學(xué)科

桑澤設計研究所

· 學(xué)校特色

日本既成包豪斯設計思想的教育機關(guān)

在職教師:淺葉克己、葛西熏

退職教師:田中一光、原弘

· 學(xué)科設置

視覺(jué)設計學(xué)科

工業(yè)設計學(xué)科

空間設計學(xué)科

服裝設計學(xué)科

優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)

  • 日本畫(huà)

  • 油 畫(huà)

  • 雕 塑

  • 工業(yè)設計

  • 演出設計

  • 建 筑

  • 映 像

  • 藝術(shù)文化

  • 情報設計

  • 服裝設計

· 日本畫(huà)

日本畫(huà)承繼東方繪畫(huà)的悠久歷史傳統,但一方面也不斷受到外國文化的影響。日本畫(huà)獨特的設計概念、精致的材料與技術(shù)特色在世界藝術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。

日本畫(huà)課程的教學(xué)目標在于讓學(xué)生了解構成日本畫(huà)基礎的特殊技巧,并在學(xué)習以現代形式表達日本畫(huà)特性的同時(shí),也能夠培養自己獨特的創(chuàng )意。日本畫(huà)特性代代相傳,也是日本文化的真實(shí)寫(xiě)照。在四年大學(xué)課程中,學(xué)生會(huì )修習日本畫(huà)的所有相關(guān)科目,包括植物、動(dòng)物、風(fēng)景與人物,同時(shí)學(xué)生也會(huì )花很多時(shí)間學(xué)習人物素描,這是培養描繪能力的基本方式。

· 油 畫(huà)

學(xué)習繪畫(huà)時(shí),學(xué)生必須面對周遭世界,在這個(gè)過(guò)程中,他們會(huì )理解造型藝術(shù)的基本態(tài)度。這并不表示說(shuō)只需培養外在的描繪技巧就好,同時(shí)也涉及利用周遭環(huán)境的顏色與造型,探索自己本身表達理想的關(guān)鍵過(guò)程。

油畫(huà)學(xué)系包括油畫(huà)版畫(huà)兩門(mén)專(zhuān)業(yè),基本上學(xué)生大部分時(shí)間會(huì )修習油畫(huà)或版畫(huà)技巧,但課程設計也希望學(xué)生對現代表現形式的無(wú)限潛能有所體認,并鼓勵學(xué)生必要時(shí)能深入探索裝置藝術(shù)與媒體表現形式這兩個(gè)新領(lǐng)域。

· 雕 塑

雕塑是具體的造型藝術(shù),因此就表達方式而言,雕塑比其他方式更能呈現創(chuàng )作者本身的內心世界。雕塑是很原始的表達方式,起始于人類(lèi)的基本觸覺(jué),因此藉由把形塑人類(lèi)歷史的各種材料與技術(shù),例如陶土、石材、木材、銅材、鐵材、合成樹(shù)脂及各種傳統與現代技法結合起來(lái),雕塑藝術(shù)創(chuàng )造出原創(chuàng )世界,并持續發(fā)光發(fā)熱。

雕塑可謂一種「看得見(jiàn)、摸得著(zhù)」的藝術(shù)表達形式。

· 工業(yè)設計

工藝工業(yè)設計學(xué)系針對所有塑造我們日常環(huán)境的物件的設計,提供深度研究,藉由細察人與物之間的關(guān)系,為生活探索新的愿景。?

專(zhuān)業(yè)提供三門(mén)課程:工藝設計、工業(yè)設計,以及室內設計。

工藝設計課程聚焦于物件,以及與食品、服飾和居所相關(guān)的器具。依材料細分為五項不同的科別:陶藝、金工、紡織品、玻璃工藝,及木工。兼顧大量生產(chǎn)、美學(xué)形象和藉由觸覺(jué)所感受到的材料特性。

工業(yè)設計課程聚焦于范圍廣泛的工業(yè)產(chǎn)品,從家電用品至汽車(chē)和鐵路車(chē)廂的設計開(kāi)發(fā)。

室內設計課程則聚焦于居住以及商業(yè)空間,包含家具、燈光等塑造空間的元素,定義并創(chuàng )造出更好的、使生活更豐富的人類(lèi)環(huán)境。

· 空間演出設計

空間演出設計學(xué)系追求廣泛且適用,但不限于劇場(chǎng)、電視和電影的虛擬世界中的空間理念??臻g計劃設計課程和燈光設計課程所尋求的是,以對當代生活的細膩觀(guān)察為基底,創(chuàng )造出能夠作為溝通工具,傳遞社會(huì )訊息的環(huán)境。服裝設計課程擴展了服裝的視野,以廣納周遭環(huán)境和文化。

這三項課程中,旨在設計能啟發(fā)不同人類(lèi)活動(dòng)的空間,表達出更優(yōu)美、更能豐富人生,且更崇高的精神文化。

· 建筑學(xué)科

在建筑學(xué)系的學(xué)業(yè)不僅與房屋建設的技術(shù)及設計有關(guān),更與一個(gè)人的一生在每個(gè)場(chǎng)所體驗到的每個(gè)元素息息相關(guān),從"工具"到"城市",從最微小的物品到大型的專(zhuān)案,都是學(xué)習建筑這門(mén)專(zhuān)科的主題。大樓、家具、室內陳設、街道設施、街景等的設計,制作這些要素便是塑造了種種環(huán)境,這都是建筑的行為。

我們的目標是培養出有能力設計、建造這些建筑物的畢業(yè)生。

· 映像學(xué)科

影視學(xué)系最主要的特色是它提供了全方位的影視藝術(shù)教育。在影視藝術(shù)世界的表達方式,包含攝影、電影、動(dòng)畫(huà)、電腦繪圖數字視訊及媒體藝術(shù)等,已經(jīng)隨著(zhù)一連串新科技的發(fā)明而不斷拓展演化。在過(guò)去,這些領(lǐng)域各自殊途,然而現今它們彼此影響并相互融合,有時(shí)它們之間的界線(xiàn)甚至完全消失。當前影視藝術(shù)的現狀便顯示出,無(wú)論學(xué)生選擇專(zhuān)攻哪個(gè)領(lǐng)域,在其他影視方面的知識與技術(shù)仍都很重要,且事實(shí)上是不可或缺的。

因此,影視學(xué)系提供的全方位影視藝術(shù)教育在當代影視藝術(shù)教學(xué)上是走在前沿的。本系能有如此全面的學(xué)習環(huán)境皆是靠一批匯集各領(lǐng)域精英的教師團隊所維持,且所有研究領(lǐng)域皆享有較新的設施和器材等技術(shù)支援。

· 藝術(shù)文化學(xué)科

當今的藝術(shù)文化專(zhuān)業(yè)人士需要能夠跨越并整合不同的藝術(shù)類(lèi)型并產(chǎn)出原創(chuàng )性的構想,加上擁有正確的管理技巧方能使這些構想成真。

本專(zhuān)業(yè)的使命旨在為未來(lái)藝術(shù)和文化專(zhuān)業(yè)人士?jì)溥@些技能和觀(guān)點(diǎn)。為與這個(gè)使命相符,學(xué)生根據博物館學(xué)、藝術(shù)科學(xué)(視覺(jué)藝術(shù)研究)、媒體研究,和文化與表象理論等學(xué)識來(lái)研究創(chuàng )意藝術(shù),學(xué)習藉由藝術(shù)、文化和媒體,及參與實(shí)際研究,并運用范圍廣泛的表象文化,包含動(dòng)畫(huà)和其他次文化等,從中構筑社會(huì )環(huán)境的形象。

· 情報設計

隨著(zhù)大量溝通表達模式的數字化,數字科技將持續吞噬現存的文化架構。先進(jìn)的信息社會(huì )隨著(zhù)數字科技的激增而發(fā)展,最明顯的例子像是個(gè)人電腦,已經(jīng)轉化了社會(huì )景觀(guān),好似幾乎社會(huì )中的每項活動(dòng)都被勢不可擋地劃為電子展示品。但是到了現在,最初驚人的改變速度已經(jīng)放慢,而新體驗領(lǐng)域的第二篇章正要開(kāi)始。

設計信息學(xué)系的目標在于訓練出新型態(tài)創(chuàng )意人士,能夠透過(guò)與已朝不同未來(lái)邁進(jìn)的現狀對話(huà)來(lái)獲得智慧,并與最先進(jìn)的設計能力相結合,進(jìn)而超越現存的藝術(shù)與設計框架,建立起迄今未知的創(chuàng )意領(lǐng)域。

· 服裝設計

日本留學(xué),有很多專(zhuān)門(mén)學(xué)校都設有服裝設計專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)門(mén)學(xué)校是指用來(lái)培養專(zhuān)門(mén)一種技術(shù)而設立的學(xué)校,偏重點(diǎn)在于技術(shù)類(lèi)的應用,得到的學(xué)位為"專(zhuān)門(mén)士"。與動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)相近的是,服裝設計師更注重自身獨特的審美觀(guān)以及非凡的藝術(shù)洞察力,所以在創(chuàng )造力面前學(xué)歷可能顯得就沒(méi)有那么重要了。

服裝設計是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的搭配焦點(diǎn),涉及到美學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)、市場(chǎng)學(xué),色彩學(xué)等要素?!霸O計”指的是計劃、構思,設想、建立方案,也含意象、作圖、制型的意思?!狈b設計過(guò)程“即根據設計對象的要求進(jìn)行構思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據圖紙進(jìn)行制作,達到完成設計的全過(guò)程”。