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· VA國(guó)際藝術(shù)教育日本部

VA國(guó)際教育自成立之日起就一直在以最高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和管理體系引領(lǐng)著中國(guó)藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域,是中國(guó)最早一批從事日本藝術(shù)留學(xué)的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一,是最早開設(shè)集日本留學(xué)咨詢、藝術(shù)培訓(xùn)、研究計(jì)劃書輔導(dǎo)、日本教授風(fēng)格研究、日本游學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)考試輔導(dǎo)、面試輔導(dǎo)等內(nèi)容的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

自成立日本留學(xué)部以來(lái),VA國(guó)際藝術(shù)教育為日本留學(xué)生打造一站式服務(wù)課程,設(shè)有藝術(shù)類大學(xué)及碩士升學(xué)輔導(dǎo)課程;并在校區(qū)設(shè)立獨(dú)立專業(yè)教室,并另配備專業(yè)基礎(chǔ)、語(yǔ)言輔導(dǎo)課程。指導(dǎo)老師均為畢業(yè)于東京藝術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)等日本頂尖院校,同時(shí)VA已經(jīng)與日本多家學(xué)部大學(xué)院開展定向合作,并逐步形成了一套日本藝術(shù)升學(xué)之路規(guī)劃實(shí)踐體系。VA在重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)承諾教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)和申請(qǐng)結(jié)果的保障,目前已經(jīng)成功將數(shù)百名學(xué)子成功送入日本藝術(shù)名校。

  • VA + 東京美術(shù)塾 = 日本留學(xué)一站式服務(wù)

    - One-Step-Service

    - 國(guó)內(nèi)作品集輔導(dǎo)+個(gè)性化留學(xué)規(guī)劃+日本當(dāng)?shù)亓魧W(xué)服務(wù)

  • 純?nèi)帐匠两浇虒W(xué)

    - 在日學(xué)習(xí)經(jīng)歷

    - 日本語(yǔ)言環(huán)境浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)

    - 作品集創(chuàng)作名師指導(dǎo)

    - 開放日面談及考試的集訓(xùn)營(yíng)

    - 全方面模擬日本入學(xué)考試訓(xùn)練

  • 高度定制留學(xué)規(guī)劃

    - 評(píng)估學(xué)生能力,申請(qǐng)能力范圍最高院校

    - 目標(biāo)大學(xué)及教授調(diào)研

    - 赴日時(shí)間及課程分配全規(guī)劃

    - 語(yǔ)言學(xué)校免費(fèi)申請(qǐng)

    - 住宿與職業(yè)指導(dǎo)推薦

  • 多重教研審核

    - 日本名師作品審核質(zhì)量把控

    - 日方教學(xué)總監(jiān)

    - VA全程監(jiān)督把控作品品質(zhì)

    - 三重審核保障申請(qǐng)成功率

A
  • A1 專業(yè)基礎(chǔ)課

    A1-1 理論知識(shí)研修

    A1-2 名校課程探索

    A1-3 專業(yè)技能提升

    A1-4 教授風(fēng)格分析

  • A2 作品集項(xiàng)目課

    A2-1 調(diào)研與實(shí)驗(yàn)拓展

    A2-2 日系排版綜合優(yōu)化

    A2-3 已有作品修正提升

    A2-4 成品制作與陳述

  • A3 留學(xué)規(guī)劃課

    A3-1 學(xué)生能力評(píng)估

    A3-2 目標(biāo)院校選定

    A3-3 教授調(diào)研分析

    A3-4 語(yǔ)言及游學(xué)規(guī)劃

  • A4 考前模擬沖刺

    A4-1 論文寫作模擬

    A4-2 面試模擬訓(xùn)練

    A4-3 校內(nèi)考應(yīng)對(duì)模擬

    A4-4 開放日面談模擬

B
  • B1 研究計(jì)劃書指導(dǎo)

    B1-1 志望校充分了解

    B1-2 進(jìn)學(xué)欲望梳理

    B1-3 疏通日式表達(dá)邏輯

    B1-4 專業(yè)日本導(dǎo)師修正

  • B2 藝術(shù)通論

    B2-1 美術(shù)史設(shè)計(jì)史學(xué)習(xí)

    B2-2 跨專業(yè)藝術(shù)學(xué)習(xí)

    B2-3 日語(yǔ)能力綜合提升

    B2-4 小論文面試環(huán)節(jié)對(duì)接

  • B3 多對(duì)1面試對(duì)策

    B3-1 日籍及中國(guó)多方輔導(dǎo)

    B3-2 往屆面試問(wèn)題演練

    B3-3 日語(yǔ)環(huán)境充分練習(xí)

    B3-4 著裝,禮儀及心態(tài)梳理

  • B4 小論文特訓(xùn)

    B4-1 邏輯思考能力鍛練

    B4-2 日語(yǔ)書面表達(dá)技巧提升

    B4-3 目標(biāo)專業(yè)論文風(fēng)格研究

    B4-4 目標(biāo)院校論文風(fēng)格研究

四大核心錄取要求

  • 作品集

    作品集是進(jìn)入理想學(xué)校的敲門磚,每個(gè)專業(yè)對(duì)作品形式、數(shù)量都有不同的要求,學(xué)生需要通過(guò)作品集展示自己的專業(yè)技能、思維創(chuàng)造力以及對(duì)于未來(lái)的作品方向,一本好的作品集在申請(qǐng)中是關(guān)鍵性的決勝元素。通常準(zhǔn)備作品集建議在國(guó)內(nèi)階段便要開始。學(xué)生需要有充分的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備高水準(zhǔn)的作品集。

  • 語(yǔ)言

    從19年開始,日本各大 院校對(duì)于語(yǔ)言都有了新的調(diào)整,基本所有美大都要求至少達(dá)到日語(yǔ)n2的程度,而個(gè)別院校已經(jīng)到了n1,沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)生直接沒(méi)有辦法進(jìn)行考試報(bào)名。而在小論文考試、面試中是都需要以日語(yǔ)進(jìn)行,這其中的成績(jī)也會(huì)因考試者的語(yǔ)言水平產(chǎn)生 影響。

  • 研究計(jì)劃書

    對(duì)于想要申請(qǐng)日本藝術(shù)類大學(xué)的同學(xué),研究計(jì)劃書必不可少,其字?jǐn)?shù)要求一般 在800字到1200字之間。與英美院校不同,日本院?;緯?huì)將藝術(shù)研究計(jì)劃的重要性提到和作品集一樣。研究計(jì)劃書是針對(duì)修士?jī)赡陼r(shí)間的研究方向上的規(guī)劃,絕對(duì)不能泛泛而談,日本是 一個(gè)非常崇尚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)家,最忌諱沒(méi)有實(shí)質(zhì)的高談闊論,所以一定要在充分調(diào)研的 基礎(chǔ)上定一個(gè)相對(duì)細(xì)致的 研究方向。

  • 面試

    面試環(huán)節(jié),需要展示實(shí)體作品集,時(shí)間約為15min,相關(guān)學(xué)科的所有教授會(huì)根據(jù)該學(xué)生的作品提出問(wèn)題,也會(huì)問(wèn)到學(xué)生對(duì)于該學(xué)科的見解以及今后的研究方向等。

東京藝術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

日本唯一的國(guó)立綜合設(shè)計(jì)大學(xué)傳統(tǒng)與自由相結(jié)合,保護(hù)和提倡學(xué)生自由創(chuàng)作

· 學(xué)科設(shè)置

繪畫/雕刻/工藝/設(shè)計(jì)/建筑先端藝術(shù)表現(xiàn)/藝術(shù)

武藏野美術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,知名度高,圖書館常辦各種展

· 學(xué)科設(shè)置

日本畫/油繪/雕刻/設(shè)計(jì)情報(bào)工業(yè)工藝設(shè)計(jì)/空間演出設(shè)計(jì)建筑/基礎(chǔ)設(shè)計(jì)/映像/藝術(shù)文化視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

多摩美術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,每年都有與企業(yè)聯(lián)合的項(xiàng)目,著名校友:蜷川實(shí)花、三宅一生、竹中直人

· 學(xué)科設(shè)置

繪畫/雕刻/工藝學(xué)科視覺(jué)傳達(dá)/生產(chǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)/情報(bào)設(shè)計(jì)/藝術(shù)綜合設(shè)計(jì)/演劇舞蹈設(shè)計(jì)

東京造型大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,電影,動(dòng)畫等專業(yè)有很高的知名度。

知名校友:前田真宏、犬童一心

· 學(xué)科設(shè)置

平面設(shè)計(jì)/攝影/映畫/動(dòng)畫媒體設(shè)計(jì)/室內(nèi)建筑/工業(yè)設(shè)計(jì)纖維設(shè)計(jì)/繪畫/雕刻

女子美術(shù)大學(xué)

· 學(xué)校特色

東京五美之一,治愈美術(shù),引導(dǎo)女性的美意識(shí)。

著名校友:小松美弱、松井冬子

· 學(xué)科設(shè)置

美術(shù)學(xué)科:

洋畫/日本畫/立體藝術(shù)

設(shè)計(jì)工藝:

視覺(jué)設(shè)計(jì)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)/環(huán)境設(shè)計(jì)

藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn):

媒體表現(xiàn)/治愈表現(xiàn)/服裝纖維

日本大學(xué)藝術(shù)部

· 學(xué)校特色

東京五美之一,知名私立大學(xué),重視實(shí)踐與理論。

著名校友:松井龍?jiān)?、宮藤官九郎青山剛昌

· 學(xué)科設(shè)置

攝影學(xué)科/映畫學(xué)科/美術(shù)學(xué)科/音樂(lè)學(xué)科/文藝學(xué)科/演劇學(xué)科/放送學(xué)科/設(shè)計(jì)學(xué)科

金澤美術(shù)工藝大學(xué)

· 學(xué)校特色

位于金澤的國(guó)公立藝術(shù)大學(xué)工藝設(shè)計(jì)方向是可與東京藝術(shù)大學(xué)相抗衡的美大,畢業(yè)式是學(xué)校的一大特色

· 學(xué)科設(shè)置

美術(shù)學(xué)科/日本畫/油畫/雕刻藝術(shù)學(xué)/設(shè)計(jì)學(xué)科/視覺(jué)設(shè)計(jì)/制品設(shè)計(jì)/環(huán)境設(shè)計(jì)/工藝學(xué)科

京都精華大學(xué)

· 學(xué)校特色

京都五藝大之一,在日本國(guó)內(nèi)第一個(gè)設(shè)立漫畫學(xué)部的大學(xué)而被熟知

· 學(xué)科設(shè)置

造型學(xué)科/材料表現(xiàn)學(xué)科/媒體造型學(xué)科/插畫學(xué)科/視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)科/產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)科/建筑學(xué)科/漫畫學(xué)科/動(dòng)畫學(xué)科/大眾文化學(xué)部/人文學(xué)部

文化服裝學(xué)院

· 學(xué)校特色

國(guó)際服裝大學(xué)聯(lián)盟的(IFFTI)日本唯一的成員,世界服裝教育機(jī)構(gòu)中居第三位

著名校友:山本耀司、高田賢三

· 學(xué)科設(shè)置

服飾專門課程

時(shí)尚工科專門課程

時(shí)尚流通課程

時(shí)尚工藝專門課程

東京工藝大學(xué)

· 學(xué)校特色

舊稱東京寫真大學(xué),日本為數(shù)不多的開設(shè)攝影學(xué)教育的大學(xué)

· 學(xué)科設(shè)置

攝影學(xué)課/映像學(xué)科/設(shè)計(jì)學(xué)科/交互媒體設(shè)計(jì)學(xué)科/動(dòng)畫學(xué)科/游戲?qū)W科/漫畫學(xué)科

桑澤設(shè)計(jì)研究所

· 學(xué)校特色

日本既成包豪斯設(shè)計(jì)思想的教育機(jī)關(guān)

在職教師:淺葉克己、葛西熏

退職教師:田中一光、原弘

· 學(xué)科設(shè)置

視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)科

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科

空間設(shè)計(jì)學(xué)科

服裝設(shè)計(jì)學(xué)科

優(yōu)秀專業(yè)

  • 日本畫

  • 油 畫

  • 雕 塑

  • 工業(yè)設(shè)計(jì)

  • 演出設(shè)計(jì)

  • 建 筑

  • 映 像

  • 藝術(shù)文化

  • 情報(bào)設(shè)計(jì)

  • 服裝設(shè)計(jì)

· 日本畫

日本畫承繼東方繪畫的悠久歷史傳統(tǒng),但一方面也不斷受到外國(guó)文化的影響。日本畫獨(dú)特的設(shè)計(jì)概念、精致的材料與技術(shù)特色在世界藝術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。

日本畫課程的教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生了解構(gòu)成日本畫基礎(chǔ)的特殊技巧,并在學(xué)習(xí)以現(xiàn)代形式表達(dá)日本畫特性的同時(shí),也能夠培養(yǎng)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。日本畫特性代代相傳,也是日本文化的真實(shí)寫照。在四年大學(xué)課程中,學(xué)生會(huì)修習(xí)日本畫的所有相關(guān)科目,包括植物、動(dòng)物、風(fēng)景與人物,同時(shí)學(xué)生也會(huì)花很多時(shí)間學(xué)習(xí)人物素描,這是培養(yǎng)描繪能力的基本方式。

· 油 畫

學(xué)習(xí)繪畫時(shí),學(xué)生必須面對(duì)周遭世界,在這個(gè)過(guò)程中,他們會(huì)理解造型藝術(shù)的基本態(tài)度。這并不表示說(shuō)只需培養(yǎng)外在的描繪技巧就好,同時(shí)也涉及利用周遭環(huán)境的顏色與造型,探索自己本身表達(dá)理想的關(guān)鍵過(guò)程。

油畫學(xué)系包括油畫版畫兩門專業(yè),基本上學(xué)生大部分時(shí)間會(huì)修習(xí)油畫或版畫技巧,但課程設(shè)計(jì)也希望學(xué)生對(duì)現(xiàn)代表現(xiàn)形式的無(wú)限潛能有所體認(rèn),并鼓勵(lì)學(xué)生必要時(shí)能深入探索裝置藝術(shù)與媒體表現(xiàn)形式這兩個(gè)新領(lǐng)域。

· 雕 塑

雕塑是具體的造型藝術(shù),因此就表達(dá)方式而言,雕塑比其他方式更能呈現(xiàn)創(chuàng)作者本身的內(nèi)心世界。雕塑是很原始的表達(dá)方式,起始于人類的基本觸覺(jué),因此藉由把形塑人類歷史的各種材料與技術(shù),例如陶土、石材、木材、銅材、鐵材、合成樹脂及各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代技法結(jié)合起來(lái),雕塑藝術(shù)創(chuàng)造出原創(chuàng)世界,并持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

雕塑可謂一種「看得見、摸得著」的藝術(shù)表達(dá)形式。

· 工業(yè)設(shè)計(jì)

工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系針對(duì)所有塑造我們?nèi)粘-h(huán)境的物件的設(shè)計(jì),提供深度研究,藉由細(xì)察人與物之間的關(guān)系,為生活探索新的愿景。?

專業(yè)提供三門課程:工藝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì),以及室內(nèi)設(shè)計(jì)。

工藝設(shè)計(jì)課程聚焦于物件,以及與食品、服飾和居所相關(guān)的器具。依材料細(xì)分為五項(xiàng)不同的科別:陶藝、金工、紡織品、玻璃工藝,及木工。兼顧大量生產(chǎn)、美學(xué)形象和藉由觸覺(jué)所感受到的材料特性。

工業(yè)設(shè)計(jì)課程聚焦于范圍廣泛的工業(yè)產(chǎn)品,從家電用品至汽車和鐵路車廂的設(shè)計(jì)開發(fā)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程則聚焦于居住以及商業(yè)空間,包含家具、燈光等塑造空間的元素,定義并創(chuàng)造出更好的、使生活更豐富的人類環(huán)境。

· 空間演出設(shè)計(jì)

空間演出設(shè)計(jì)學(xué)系追求廣泛且適用,但不限于劇場(chǎng)、電視和電影的虛擬世界中的空間理念??臻g計(jì)劃設(shè)計(jì)課程和燈光設(shè)計(jì)課程所尋求的是,以對(duì)當(dāng)代生活的細(xì)膩觀察為基底,創(chuàng)造出能夠作為溝通工具,傳遞社會(huì)訊息的環(huán)境。服裝設(shè)計(jì)課程擴(kuò)展了服裝的視野,以廣納周遭環(huán)境和文化。

這三項(xiàng)課程中,旨在設(shè)計(jì)能啟發(fā)不同人類活動(dòng)的空間,表達(dá)出更優(yōu)美、更能豐富人生,且更崇高的精神文化。

· 建筑學(xué)科

在建筑學(xué)系的學(xué)業(yè)不僅與房屋建設(shè)的技術(shù)及設(shè)計(jì)有關(guān),更與一個(gè)人的一生在每個(gè)場(chǎng)所體驗(yàn)到的每個(gè)元素息息相關(guān),從"工具"到"城市",從最微小的物品到大型的專案,都是學(xué)習(xí)建筑這門專科的主題。大樓、家具、室內(nèi)陳設(shè)、街道設(shè)施、街景等的設(shè)計(jì),制作這些要素便是塑造了種種環(huán)境,這都是建筑的行為。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出有能力設(shè)計(jì)、建造這些建筑物的畢業(yè)生。

· 映像學(xué)科

影視學(xué)系最主要的特色是它提供了全方位的影視藝術(shù)教育。在影視藝術(shù)世界的表達(dá)方式,包含攝影、電影、動(dòng)畫、電腦繪圖數(shù)字視訊及媒體藝術(shù)等,已經(jīng)隨著一連串新科技的發(fā)明而不斷拓展演化。在過(guò)去,這些領(lǐng)域各自殊途,然而現(xiàn)今它們彼此影響并相互融合,有時(shí)它們之間的界線甚至完全消失。當(dāng)前影視藝術(shù)的現(xiàn)狀便顯示出,無(wú)論學(xué)生選擇專攻哪個(gè)領(lǐng)域,在其他影視方面的知識(shí)與技術(shù)仍都很重要,且事實(shí)上是不可或缺的。

因此,影視學(xué)系提供的全方位影視藝術(shù)教育在當(dāng)代影視藝術(shù)教學(xué)上是走在前沿的。本系能有如此全面的學(xué)習(xí)環(huán)境皆是靠一批匯集各領(lǐng)域精英的教師團(tuán)隊(duì)所維持,且所有研究領(lǐng)域皆享有較新的設(shè)施和器材等技術(shù)支援。

· 藝術(shù)文化學(xué)科

當(dāng)今的藝術(shù)文化專業(yè)人士需要能夠跨越并整合不同的藝術(shù)類型并產(chǎn)出原創(chuàng)性的構(gòu)想,加上擁有正確的管理技巧方能使這些構(gòu)想成真。

本專業(yè)的使命旨在為未來(lái)藝術(shù)和文化專業(yè)人士?jī)?chǔ)備這些技能和觀點(diǎn)。為與這個(gè)使命相符,學(xué)生根據(jù)博物館學(xué)、藝術(shù)科學(xué)(視覺(jué)藝術(shù)研究)、媒體研究,和文化與表象理論等學(xué)識(shí)來(lái)研究創(chuàng)意藝術(shù),學(xué)習(xí)藉由藝術(shù)、文化和媒體,及參與實(shí)際研究,并運(yùn)用范圍廣泛的表象文化,包含動(dòng)畫和其他次文化等,從中構(gòu)筑社會(huì)環(huán)境的形象。

· 情報(bào)設(shè)計(jì)

隨著大量溝通表達(dá)模式的數(shù)字化,數(shù)字科技將持續(xù)吞噬現(xiàn)存的文化架構(gòu)。先進(jìn)的信息社會(huì)隨著數(shù)字科技的激增而發(fā)展,最明顯的例子像是個(gè)人電腦,已經(jīng)轉(zhuǎn)化了社會(huì)景觀,好似幾乎社會(huì)中的每項(xiàng)活動(dòng)都被勢(shì)不可擋地劃為電子展示品。但是到了現(xiàn)在,最初驚人的改變速度已經(jīng)放慢,而新體驗(yàn)領(lǐng)域的第二篇章正要開始。

設(shè)計(jì)信息學(xué)系的目標(biāo)在于訓(xùn)練出新型態(tài)創(chuàng)意人士,能夠透過(guò)與已朝不同未來(lái)邁進(jìn)的現(xiàn)狀對(duì)話來(lái)獲得智慧,并與最先進(jìn)的設(shè)計(jì)能力相結(jié)合,進(jìn)而超越現(xiàn)存的藝術(shù)與設(shè)計(jì)框架,建立起迄今未知的創(chuàng)意領(lǐng)域。

· 服裝設(shè)計(jì)

日本留學(xué),有很多專門學(xué)校都設(shè)有服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。專門學(xué)校是指用來(lái)培養(yǎng)專門一種技術(shù)而設(shè)立的學(xué)校,偏重點(diǎn)在于技術(shù)類的應(yīng)用,得到的學(xué)位為"專門士"。與動(dòng)漫專業(yè)相近的是,服裝設(shè)計(jì)師更注重自身獨(dú)特的審美觀以及非凡的藝術(shù)洞察力,所以在創(chuàng)造力面前學(xué)歷可能顯得就沒(méi)有那么重要了。

服裝設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的搭配焦點(diǎn),涉及到美學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)、市場(chǎng)學(xué),色彩學(xué)等要素?!霸O(shè)計(jì)”指的是計(jì)劃、構(gòu)思,設(shè)想、建立方案,也含意象、作圖、制型的意思?!狈b設(shè)計(jì)過(guò)程“即根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的要求進(jìn)行構(gòu)思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作,達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過(guò)程”。